PROJETO
Escola : Georgete Eluan Kalume
Projeto : Projeto de Leitura
Tema : Encantando Para Ler
Duração : durante o ano letivo de 2012
Turno : 1º e 2º
Justificativa :
As situações deste projeto têm como
intenção maior, que as crianças vivenciem através de textos literários o papel
de leitores.
Em geral as crianças se sentem
atraídas por este tipo de texto pois permitem entrar no mundo da imaginação e
brincar no “faz de conta”.
Sendo assim, este Projeto oferece
repertórios de textos literários, contação de histórias, teatro, músicas,
filmes, proporcionando também o resgate de jogos e brincadeiras antigas e
atuais favorecendo por tanto a sistematização de conhecimentos já adquiridos e
promovendo novos conhecimentos através do mundo do faz de conta.
Produto Final :
Apresentação
de teatro, contação de histórias, músicas, coreografias e outros trabalhos
desenvolvidos pelas turmas durante o Projeto.
Objetivo geral :
Desenvolver o hábito da leitura
de forma prazerosa.
Objetivos específicos :
·
Familiarizar-se com a leitura por meio do
manuseio de livros.
·
Oferecer um repertório variado às crianças de
diferentes autores da literatura infantil. (organizar espaços na sala de aula e
escola).
·
Ouvir histórias lidas, apreciando a leitura
feita pelo professor.
·
Contar ou recontar histórias de forma prazerosa.
·
Promover situações em que as crianças possam
dramatizar personagens da literatura infantil.
Conteúdos :
·
Leitura de textos em diferentes fontes;
·
Uso de múltiplas estratégias para resolver
dúvidas relativas ao manuseio do suporte e as informações obtidas;
·
Empenho em buscar e selecionar informações em
várias fontes;
·
Interesse em compartilhar informações e material
de consulta sobre o assunto em foco.
·
Participação de problemas do texto e de
possibilidades de resolvê-los, para garantir a coerência e coesão; valorização
do trabalho coletivo ou em parceria como fator favorável à qualidade na
apresentação dos trabalhos escritos.
·
Empréstimo de livros para os alunos – Malinha Viajante.
Sequência de atividades :
Atividades 1 – Roda – de Apreciadores de histórias
·
Apresentação do projeto através de situações
comunicativas, como será desenvolvida as atividades da turma;
·
Proporcionar roda de leitura para apreciarem o
gênero da literatura infantil;
·
Proporcionar o empréstimo de livros, onde as
crianças levando na malinha viajante um livro de literatura infantil, para
compartilhar a história com seus familiares.
Atividades 2 – Leitura preparada pelo professor
·
Ler em voz alta (se necessário em “capitulo”) o
livro que considerar mais atraente. Fazer pausa em momentos chave, de suspense
para que as crianças explicitem suas antecipações, de forma a salientar o
conflito, as ações decorrentes, o clímax e resolução.
·
Se o conto apresentar vários episódios,
selecionar apenas um em que os personagens, o conflito e o clímax estejam
delineados.
Atividades 3 – Filme
·
Assistir filme ou slid sobre os contos
selecionados por cada turma ( Branca de Neve, João e Maria, A formiguinha e a
neve. Romeu e Julieta, por exemplo), fazer o levantamento de outros protagonistas
e relembrar suas histórias, especialmente o autogonista em cada uma, e o
conflito gerador do enredo, além do ambiente.
Atividades 4 – Descrevendo o personagem central .
·
A partir das leituras dos filmes assistido
promover o preenchimento coletivo de uma ficha de caracterização do personagem
central do conto lido e escolhido nas atividades anteriores (nome, como é, como
se veste, o que faz, o que defende, os companheiros que tem).
Atividades 5 – Produção Textual
·
Propor que produzam coletivamente a história,
combinar que o professor fará o registro em caderno ou no quadro, para depois
passar a limpo/digitar e providenciará uma cópia para a turma para fazer
possíveis ajustes coletivamente;
·
Ao longo da escrita, é importante :
§
Reler o que já foi escrito para que seja
encontrada a forma mais adequada de prosseguir;
§
Discutir como enriquecer as discrições;
§
Propor a busca de termos que aumentem a
qualidade literária da narrativa;
§
Enfatizar o emprego dos tempos verbais e de
organizadores textuais (elementos de conexão adequadas).
Atividades 6 – Produção do Livro
·
A partir dos textos produzidos, propor a
produção do livro (capa, contra capa, sumário e bibliografia).
Atividades 7 – Apresentação das histórias selecionadas por turmas
·
Apresentação para a comunidade das atividades
desenvolvidas ao longo do projeto;
·
Painel sobre biografia do autor selecionado
pelas turmas;
·
Livros de histórias escritos pelos alunos,
considerando a versão do autor;
·
Dramatização das histórias apresentada pelos
alunos de cada turma
